Sekolah Sebagai Institusi Moral
Sekolah Sebagai Institusi Moral
Oleh:
Mulyati, S.Pd, M.Si
Guru Bahasa Inggris SMA Negeri 1 Wedung Kab. Demak
Di abad 21 , masyarakat semakin menjadi beragam secara demografis. Maka pendidik akan memiliki tanggung jawab lebih untuk mengembangkan kompetensinya, membina, mendampingi, melayani, memfasilitasi dan memimpin dirinya sendiri sebagai seorang pendidik dan sekolah sebagai tempat bekerjanya untuk bisa lebih toleran dan demokratis.
Seorang pendidik memiliki peran untuk membangun budaya moral yang baik untuk sekolah dengan cara memiliki etika yang baik di lingkungan sekolah. Etika sendiri memiliki makna yang universal yaitu sebagai kewajiban moral atau adat istiadat yang ada di lingkungan sekitar. Karena prinsip etika berdasarkan pada nilai-nilai kebajikan universal yang disepakati dan disetujui bersama-sama. Sedangkan bentuk penerapan dari etika seseorang adalah etikett ( tingkah laku yang memiliki sopan santun) dalam kehidupan sehari-hari. Maka seorang pendidik diharapkan memiliki etiket untuk membangun sekolah sebagai institusi moral.
Untuk mewujudkan itu semua, pendidik diharapkan mampu secara bijak dalam mengembangkan semua keterampilan yang dimiliki, salah satunya adalah keterampilan dalam pengambilan keputusan baik sebagai pendidik di dalam kelas, institusi maupun di masyarakat. Karena pendidik juga merupakan seorang pemimpin dalam pembelajaran untuk diri sendiri, siswa, maupun sekolah. Maka sebagai seorang pemimpin ketika mengambil keputusan harus mempertimbangkan 3 unsur, yaitu:
- Berpihak pada murid
Keputusan yang diambil harus memperhatikan kepentingan,kebutuhan dan berpihak pada siswa (murid)
2. Berdasarkan nilai-nilai kebajikan universal
Dalam pengambilan keputusan harus berdasarkan nilai-nilai yang berlaku di masyarakat. Langkah ini bertujuan supaya keputusan yang diambil tidak bertentangan atau melanggar aturan yang ada dan dapat diterima oleh semua pihak dan memiliki kebermanfaatan bersama.
3. Bertanggung jawab terhadap konsekuensi dari keputusan yang diambil.
Pengambil keputusan harus siap menerima konsekuensi atau resiko dari keputusan yang telah diambil.
Jika semua pendidik bisa menjadi pemimpin pembelajaran dengan menerapkan 3 unsur dalam pengambilan keputusan di setiap kegiatanya maka sekolah sebagai institusi moral akan terwujud.